Prophetic Values in the Principal's Leadership Style at SDN 1 Ranomeeto, Konawe Selatan
Abstract
This article aims to analyze the prophetic values in the leadership of the principal at SDN 1 Ranomeeto, which include: 1) deliberation as a way of making decisions; 2) be open; 3) teacher capacity building; 4) create a conducive working climate; 5) understand the condition of the teacher; 6) increase teacher participation; 7) provide coaching and counseling. This research is a qualitative research using a narrative approach. Data collection techniques were carried out by interview, observation and documentation. Data analysis through the process of reduction, presentation of data and drawing conclusions as well as checking the validity of the data technique through triangulation of techniques, sources and time. The results showed that: 1) Various problems and school agendas were resolved through deliberation forums; 2) the principal's open attitude was shown by accepting input, suggestions and criticism, especially from teachers; 3) teacher capacity building is a priority in school programs; 4) the work climate is created by building a family atmosphere, 5) the shortcomings and strengths of teachers are known through the supervision process, 6) various school activities always involve teachers; 7) coaching and counseling is carried out in enforcing school discipline, increasing teacher competence and performance. The implication of this study, the author suggests the need for further research related to prophetic education for school residents.
Keywords: Prophetic Values, Educational Leadership
Full Text:
PDFReferences
Akib, A., Karno, E., Erdiyanti, E., Syahrul, S., Badarwan, B., & Murniati, M. (2020, April). The use of SIMPEG-based data mining techniques in measuring employee performance in Islamic higher education. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering (Vol. 830, No. 3, p. 032013). IOP Publishing.
Amalia, L. (2016). Menjelajahi Diri dengan Teori Kepribadian Carl R. Rogers. Muaddib: Studi Kependidikan dan Keislaman, 3(1), 87-99.
Amalia, F., Kurniawan, T. A., Rahayudi, B., & Brata, A. H. (2019). Peningkatan kapasitas teknik penulisan jurnal ilmiah pada guru sekolah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement), 5(3), 318-330.
Andayati, D. (2012). Kantin kejujuran berbasis teknologi informasi. Jurnal Teknologi Technoscientia, 128-136.
Azhar, Z. J. B. (2019). Penerapan Fakta Integritas di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry: Studi terhadap Transparasi Pengadaan Pegawai di Bagian Organisasi dan Kepegawaian (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan validitas data melalui triangulasi pada penelitian kualitatif. jurnal teknologi pendidikan, 10(1), 46-62.
Badarwan, B. (2020). Dinamika Sekolah Pinggiran dalam Perspektif Kepemimpinan Krisis di Kota Kendari. Shautut Tarbiyah, 24(2), 181-203.
Boy, D., & Siringoringo, H. (2011). Analisis pengaruh akuntabilitas dan transparansi pengelolaan anggaran pendapatan dan belanja sekolah (APBS) terhadap partisipasi orang tua murid. Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis, 14(2).
Buluamang, Y. M. O. (2017). Transparansi komunikasi dalam birokrasi pemerintahan. Jurnal Penelitian Pers dan Komunikasi Pembangunan, 21(1), 49-57.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
Darmi, T., Kusmiarti, R., & Yuniati, I. (2020). Penguatan Kapasitas Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Abdimas Abdimas Mahaakam, 4(1), 90-98.
Djazilan, S., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Integritas Sub Nilai Kejujuran melalui Program Kantin Kejujuran di Sekolah Dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3565-3578.
Fadhli, M. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Profetik Dalam Lembaga Pendidikan Islam. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 116-127.
Gea, A. A. (2014). Integritas Personal dan Kepemimpinan Etis. Humaniora, 5(2), 950-959.
Ghasabeh, M. S., Soosay, C., & Reaiche, C. (2015). The emerging role of transformational leadership. The Journal of Developing Areas, 49(6), 459-467.
Iskandar, J. (2017). Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).
Ismail, D. H. (2017). Strategi mewujudkan suatu organisasi pembelajar. Jurnal Lentera Bisnis, 5(1), 9-30.
Kasali, R. (2017). Disrupsi. Cetakan Pertama. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
Laugi, S. (2020). Use of Websites in School Management: An Effort to Build School Readiness in the Era of 4.0. Shautut Tarbiyah, 26(2), 174-191.
Laugi, S. (2019). Penerapan tata tertib sekolah untuk membangun disiplin siswa di SMA Negeri 1 Konawe. Shautut Tarbiyah, 25(2), 239-258.
Lings, M. (1984). Muhammad: His life based on the earliest sources. Religious Studies, 20(3).
Mansor, R., & Hamzah, M. I. M. (2015). Kepimpinan berkualiti: perspektif mengenai kompetensi yang diperlukan untuk memimpin dengan berkesan. Jurnal Pengurusan (UKM Journal of Management), 45.
Mansyur, A. Y. (2014). Peningkatan produktivitas kerja dengan model kepemimpinan profetik. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 6(2), 213-224.
Marham, S. (2016). Kepemimpinan Religio-Transformasional: Altruisme Kiai dalam Membangun Karakter dan Budaya Organisasi di PM Gontor VII Sulawesi Tenggara. Laporan Penelitin LPPM IAIN Kendari.
Marianti, M. M. (2009). Teori Kepemimpinan Sifat. Bina Ekonomi, 13(1).
Mataputun, Y. (2018). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH: Berbasis Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual Terhadap Iklim Sekolah. Uwais Inspirasi Indonesia.
Megawaty, D. A., Setiawansyah, S., Alita, D., & Dewi, P. S. (2021). Teknologi dalam pengelolaan administrasi keuangan komite sekolah untuk meningkatkan transparansi keuangan. Riau Journal of Empowerment, 4(2), 95-104.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. sage.
Rafsanjani, H. (2017). Kepemimpinan Spiritual (Spiritual Leadership). Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 2(1), 1-17.
Rahman, L. Z., & Hamdi, A. (2021). Analisis Kepemimpinan Profetik Dalam Manajemen Berbasis Sekolah Di MI Miftahul Ulum Anggana. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 84-95.
Sabdah, S. (2019). Desain Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament. Shautut Tarbiyah, 25(1), 135-158.
Sastramayani, S., & Badarwan, B. (2019). Kepemimpinan Krisis dalam Pengelolaan Sekolah. Shautut Tarbiyah, 25(2), 181-201.
Sastramayani, S. (2020). Mempertemukan Semesta Guru dan Peserta Didik dalam Metode Pembelajaran Kooperatif. Shautut Tarbiyah, 24(2), 308-333.
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (Vol. 2). John Wiley & Sons.
Senge, P. M. (2014). The fifth discipline fieldbook: Strategies and tools for building a learning organization. Currency.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Suryadi, S., & Syahrul, S. (2021). Determining the Direction of the Pesantren (Empowering Leadership Practice at PM Gontor 6 Putera, Southeast Sulawesi). Shautut Tarbiyah, 27(1), 59-76.
Syahrul, S. (2013). Penelitian sebagai Instrumen Perbaikan Kualitas Kinerja Organisasi Pendidikan secara Berkelanjutan (Continuous Improvement). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 150-163.
Syahrul, S. (2015). Kepemimpinan dan Inovasi Lembaga Pendidikan (Pengalaman Pondok Gontor VII Putra Sulawesi Tenggara). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(1), 82-100.
Syahrul, S., Alim, N., Pairin, P., & Nur, J. (2019). Utilization of management information systems in managerial supervision at IAIN Kendari. International Journal of Recent Technology and Engineering (TM), 8(1C2), 392-392.
Syahrul, S. (2015). Mengelola Perguruan Tinggi dalam Iklim Ketidakpastian (Memahami Dinamika Perencanaan Strategis di STAIN Sultan Qaimuddin Kendari). Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 10(1), 143-160.
Syahrul, S. (2019). Invisible Competition: Pergulatan Membangun Keunggulan dalam Bingkai Tradisi di Pesantren Annur Azzubaidi, Konawe, Sulawesi Tenggara.
Syam, E. B., Pascawati, P. N. S., & Sjahruddin, H. (2020). Kontribusi Dimensi Gaya Kepemimpinan Islami Pada Kinerja Guru. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas, 22(2), 210-220.
Syamsuri, S., & Hermawan, A. (2019). Implementasi Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah dan Manajemen Kepala Sekolah Pada SMK Negeri 5 Kota Banjarmasin. Administraus, 3(1), 173-210.
Tahir, D. A. (2015). Kritik Transparansi dalam Sistem Pemerintahan Daerah. Repository Universitas Negeri Gorontalo.
Tandililing, J. (2019). Pengaruh Transparansi dan Akuntabilitas Keuangan Sekolah terhadap Motivasi Mengajar Guru di Kabupaten Keerom. Jurnal Kajian Ekonomi & Keuangan Daerah, 4(2), 38-57.
Usman, H. (2013). Kepemimpinan berkarakter sebagai model pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, (3).
Utama, D. A., & Setiyani, R. (2014). Pengaruh Transparansi, Akuntabilitas, Dan Responsibilitas Pengelolaan Keuangan Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Dinamika Pendidikan, 9(2).
Widiasih, P. A. (2017). Peran kepemimpinan profetik dan pemberdayaan psikologis dalam membangun keterikatan kerja karyawan. Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi: Kajian Empiris & Non-Empiris, 3(1), 31-41.
Wiratno, B. (2016). Partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 28-34.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.