The Influence of Professional Competence on High School Teacher Performance in the Covid-19 Era (Pengaruh Kompetensi Profesional Tehadap Kinerja Guru SMA di Era Covid-19)
Abstract
This research aims to examine the influence of professional competence on teacher performance in Konawe Islands Regency. This research is quantitative research with correlational techniques, the sample size is 69 people. The data analysis used is simple regression analysis. The research results show that there is a significant influence between professional competence and the performance of high school teachers in Konawe Islands Regency. This means that the professional competence and performance of high school teachers in the Konawe Islands Regency are getting better. These results are also strengthened by the correlation test which shows that there is a significant relationship between professional competence and the performance of high school teachers in Konawe Islands Regency. The professional competence of high school teachers in Konawe Islands Regency is included in the good category. This means that high school teachers have high teaching quality and carry out their duties with full responsibility. The performance of high school teachers based on research results is also classified as good, which means that the performance of high school teachers in planning, implementing and assessing and evaluating learning activities has been carried out well.
Keywords: Professional Competence, High School, Teacher PerformanceReferences
Amin, Muhammad, Aunurrahman dan M. Thamrin. 2013. Hubungan Kompetensi Pedagogik dan dan Kompetensi Kepribadian dengan Kinerja Guru. (Online). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 2 No. 7: 1-18. (http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/%20view/2358% 5B3, Diakses, 02 Mei 2021).
Afriana, Marhawi R., Halida, 2016. Hubungan Kompetensi Profesional Dengan Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Pontianak Tenggara Kota Pontianak. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. (Cetakan ke-11). Jakarta: Rineka Cipta.
Ash-Shidiqie, Jimmly (eds.). 1996. Sumber Daya Manusia untuk Indonesia Masa Depan. Bandung : MIZAN.
Atty Tri Juniarti dan Titien Sukartini. 2014. Analisis Kompetensi Lulusan Melalui Kinerja Guru di SMP Negeri Wilayah III Cirebon. Jurnal Trikonomika Volume 13, No. 2, Desember 2014, Hal. 145–152 ISSN 1411-514X (print) / ISSN 2355-7737 (online).
Juli Firmansyah, Dian Aswita, Syamsul Rizal. 2017. Analisis Kompetensi Mengajar Guru Sertifikasi (profesional) Sebagai Dasar Peningkatan Kompetensi Mengajar Guru IPA Pada SMP negeri di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus 2017 VOL. 18, NO. 1, 32-46. Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh.
Kunandar. 2014. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. (Cetakan ke-8). Jakarta: Rajawali Pers.
Nurul Wulan Pratiwi. 2019. Analisis Kompetensi Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru di SDN 047 Balonggede Bandung. Jurnal Tesis. Program Magister Manajemen Fakultas Pascasarjana. Universitas Pasundan Bandung.
Payong, Marsules R. 2011. Sertifikasi Profesional Guru Konsep Dasar Problematika dan Implementasinya. Jakarta: PT. Indeks.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.
Priansa, Donni Juni. 2014. Kinerja dan Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta.
Rachmawati, Tutik dan Daryanto. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. (Cetakan ke-1). Yogyakarta: Gava Media.
Riduwan. 2010. Dasar-dasar Statistik. Bandung: Alfabeta.
Robbins, P. Stephen. 2008. Organizational Behaviour, Tenth Edition (Perilaku Organisasi Ke Sepuluh), alih bahasa Drs. Benyamin Molan. Salemba Empat: Jakarta.
Saputra, Deny Surya. 2011. Hubungan antara Kompetensi Profesionalisme dengan Kinerja Guru di SMA XXX Tangerang. (Online). Psikologi, Vol. 9, No. 2: 71-80. (http://download.portalgaruda.org/article.php?article= 94837&val=4564, Diakses, 02 Mei 2021).
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supardi. 2014. Kinerja Guru. (Cetakan ke-2). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Suprihatiningrum, Jamil. 2014. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan Kompetensi Guru. (Cetakan ke-2). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Supriyadi. 2011. Strategi Belajar Mengajar. (Cetakan ke-1). Surabaya: Cakrawala Ilmu.
Udiyono. 2014. Hubungan antara Kompetensi Profesional dengan Kinerja Guru di Kabupaten Klaten. (Online). Magistra, Vol. 26, No. 89: 97-101. (http://journal.unwidha.ac.id/index.php/magistra/article/view/446/384, Diakses, 02 Mei 2021).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Zahroh, Aminatul. 2015. Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. (Cetakan ke-1). Bandung: Yrama Widya.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.