Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar

Resti Resti; Moh. Yahya Obaid; Marlina Marlina; Hasrin Lamote

doi:10.31332/dy.v2i1.2249

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar

Resti Resti, Moh. Yahya Obaid, Marlina Marlina, Hasrin Lamote

Abstract

This study aims to improve science learning outcomes of the Natural science in Ivc grade students at SDN 02 Kendari through the aplication of the talkng Chips cooperative learning. This type of research is classroom action research (PTK), which is carried out in two cycles, in IVC Class students in the odd semester of the school year 2019/2020. The research procedure includes planning the implementation of observasion, evaluation, and reflection techniques collecting data using the observasion of learning outcomes tests and dokumentation which were analized deskriptively. The resulth showed that : 1) the application of the talking chips model can increase in the activity of teachers and students so that teachers activity increases to 100% and student activity becomes 95%. 2) The learning outcomes of student can be improved through the aplication of the cooperative learning model of the jingling button type talking chips this can be proven in the percentage of student learning outcomes that reached 96%.

Keywords : Jingle buttons, science learning outcomes, elementary schools

Full Text:

PDF

References

Akib, Z. (2001). Penelitian tindakan kelas untuk SMP, SMA,dan SMK. Alam Widya.

Anwar, M. F., & Rozhana, K. M. (2020). Pembelajaran group investigation dan talking chips untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2), 107–113. https://doi.org/10.21067/jbpd.v4i2.4325

Astrawan, I. G. B. (2013). Penerapan model kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Kelas V SDN 3 Tonggolobibi. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(4), 227–242.

Ekawana. (2009). Penelitian tindakan kelas. GP Press.

Sari, G. (2017). Penerapan model pembelajaran talking chips dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi asam basa di SMA 1 Meureube jurusan tarbiyah prodi pendididkan kimia darusalam, Banda Aceh. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Sarifa, Z., Wardani, S., Sulistyaningsih, T., & Purniawati, H. (2021). Penerapan model talking chips untuk mengukur hasil belajar dan kecerdasan interpersonal. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 15(2), 2885–2896. https://doi.org/10.15294/jipk.v15i2.17464

Sirait, M. (2017). Model pembelajaran berbasis discovery- inkuiri dan kontribusinya terhadap penguatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 155. https://doi.org/10.29240/jpd.v1i2.320

Sudjiono. (2006). Pengantar statistik pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada.

Sudjono, A. (2003). Pengantar statistik pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Suprapti, L. (2016). Upaya meningkatkan hasil belajar PKn materi globalisasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe talking chips. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 1(1), 24. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.3

Undang-undang No.20 Tahun 2003. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Wahab. (2013). Penerapan model pembelajaran talking chips untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep alat tubuh mahluk hidupnya dan fungsinya studi penelitian tindakan kelas pada siswa kelas IV Mi mat’laul Anwar. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

DOI: http://dx.doi.org/10.31332/dy.v2i1.2249