Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas VII Semester 1 Berdasarkan Kategori Literasi Sains

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ruang lingkup literasi sains pada buku siswa mata pelajaran IPA kelas VII Semester 1 berdasarkan kategori literasi sains yang mencakup pengetahuan sains, penyelidikan hakikat sains, sains sebagai cara berfikir, dan interaksi sains, teknologi dan masyarakat pada buku teks yang digunakan di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah buku siswa pelajaran IPA kelas VII Semester 1 edisi revisi 2017 kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Kemendikbud dengan Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup dan Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Sampel penelitian ini adalah buku teks pelajaran yang digunakan oleh salah satu SMP Negeri di Kabupaten Semarang yaitu di SMP Negeri 2 Ungaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan teknik dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini yaitu lembar penilaian dimensi literasi sains. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata – rata kemunculan pengetahuan sains sebesar 62%, penyelidikan hakikat sains dan sains sebagai cara berpikir memiliki kesamaan rata – rata kemunculan sebesar 14,5%, dan rata – rata dimensi konteks sains sebesar 9%. Kesimpulan penelitian ini yaitu buku ajar IPA kelas VII semester 1 yang dianalisis sudah merefleksikan literasi sains, namun proporsi kategori literasi sains yang disajikan tidak seimbang