Communicative Arabic and Structure of Its Philosophical Teaching

Muhammad Rusydi

Abstract


This article orients to expose the philosophical frame of communicative Arabic teaching. Communicative Arabic teaching has a strong philosophical framework because this modern teaching approach directs the Arabic language to its original position as a tool to communicate. In this context, the ontology dealing with the essence of Arabic teaching as a pedagogical reality, the epistemology dealing with its procedural framework and the ontology dealing with its value framework see that communicative Arabic teaching should be developed with a suitable educational philosophy reinforcing the Arabic to its functional-communicative framework. This article, finally, presents an alternative analysis to perceive communicative Arabic teaching.

Keywords


Communicative Arabic Learning; Teaching; Philosophical Framework

Full Text:

PDF

References


ابن عطية، عبد الحق بن غالب. (2001). المحرر الوجيز في تفسير الكتاب العزيز. تحقيق: عبد السلام عبد الشافي محمد، ط1؛ بيروت: دار الكتب العلمية.

أبو صالح، بدرالدين. (دون سنة). المدخل إلى اللغة العربية. بيروت: دار الشرق العربي.

عرفان، خالد محمود محمد. (٢۰۰۸). أحداث الاتجاهات في تعليم وتعلم اللغة العربية. الرياض: دار النشر الدولي للنشر والتوزيع.

لارسن، ديانا، وفريمان. (١٩٩٧). ترجمة عائشة موسى السعيد، أساليب ومبادئ في تدريس اللغة. الرياض: جامعة الملك سعود.

الأصيلي، عبد العزيز إبراهيم. (2002). طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بلغة أخرى. الرياض: جامعة الإمام محمد إبن سعود الإسلامية.

عطية، محسن علي. (2007). مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها. عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع.

رشدي، محمد. (2017). أفكار أزهار أرشد التجديدية المحلية في تجديد إيبستمولوجيا تعليم اللغة العربية وتطبيقها في الجامعات الإسلامية الحكومية بسولاويسي الجنوبية. رسالة الدكتوراه: جامعة مولنا مالك إبراهيم الاسلامية الحكومية مالانج.

Abdul Wahab, Muhbib. (2008). Epistemologi dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: UIN Jakarta Press.

Bakhtiar, Amsal. (2014). Filsafat Ilmu. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Makruf, Imam. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang: Need’s Press

Runes, Dagobert D. (1963). Dictionary of Phylosophy. New Jersey: Little Field Adams & Co.

Subiyakto, Sri Utari. (1993). Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia.

Sumarna, Cecep. (2016). Filsafat Pengetahuan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Supena, Ilyas. (2015). Rekonstruksi Epistemologi Ilmu-Ilmu Keislaman. Yogyakarta: Penerbit Ombak.




DOI: http://dx.doi.org/10.31332/lkw.v4i1.764

Copyright (c) 2018 Muhammad Rusydi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English indexed by:


       garuda1_1   Logo_Harvard_1  logo_oxford_1 Universiteit_Leiden_Logo_svg_1 University_of_Sheffield_logo_1


Web
Analytics
Langkawi Journal Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.